Bẩm tính

Khó có thể toàn diện. Có học sinh thiên về phản ứng nhanh, ứng biến tốt, kịp thời, có học sinh cẩn thận chu đáo nhưng chậm, có học sinh có vẻ lơ là ít tập trung nhưng lại có nhiều sáng kiến có nhiều ý tưởng mới lạ, có học sinh thích lý luận, còn nhỏ nhưng đưa ra nhiều lập luận chặt chẽ khó bác bỏ, có học sinh hoạt động thân thể rất khéo léo, có học sinh hoạt ngôn nói năng lưu loát dễ nghe . . . Nếu tất cả học sinh này ép vào một phương pháp học, ép vào một nghề nghiệp theo ý gia đình thì thật lãng phí nguồn lực con người.