Đi học sao không thành người tốt

Em xin 2 triệu nhe, tiền làm khó lắm, máy cúp cái rụp. Lại nhớ dịp Tết nó đến thăm chị Tư, chị đang bệnh đau kẹt đủ đường, chi đưa 6 trăm ngàn lấy liền, không phân vân. Thằng anh ít học ở nhà không chịu được, bà ấy như thế mà nó ngửa tay lấy của bà ấy, hằng tháng góp tiền cho nó đủ dùng rồi, làm sao thiếu được. Tại sao cái thằng ít học biết thương người, cái thằng học nhiều phải thương người nhiều hơn chứ. Xem thử nhà trường dạy gì? Kỹ năng, kỹ xảo, kỹ nghệ, kỹ thuật - oke, không làm được việc gì cụ thể làm sao mà nhận tiền công được. Nhưng tại sao vẫn bị chê làm như mèo mửa, nơi sử dụng tốn công sức tập lại nhiều lắm. Nếu chỉ có cái đó, sản phẩm sẽ không có hồn vía gì, cạnh tranh khốc liệt, không có nghệ thuật, không có tâm hồn trong đó còn lâu mới sống được. Các thầy từ tiểu học trở lên có mấy thầy xứng đáng dạy về văn học nghệ thuật, hết bậc phổ thông tâm hồn còn sống hay đã chết với cái kiểu dạy văn, dạy nghệ thuật ở trường phổ thông. Đạo lý chắc không được dạy trong trường phổ thông, có giáo dục công dân, các thầy dạy môn này có làm học trò tin được không. Đạo lý là gì, đạo lý là tiền, pháp luật là gì, pháp luật là quyền. Thầy có dạy được trò phân biệt đúng sai không, thầy có làm đúng không? Thế nào là đúng, thế nào là sai? Càng học, càng phân tích, càng thấy phải có tiền, có quyền và đi đến kết luận là vứt bỏ cái đạo lý đi, "sống có đức lấy c mà ăn". Vậy thì nhà trường giảm tải chỉ cần dạy kỹ năng, kỹ nghệ, kỹ xảo, kỹ thuật thôi, tập trung vào đó làm cho tốt, con ai hư hỏng người đó chịu, không đổ cho các thầy được. Hai bên đừng làm khổ nhau nữa, mà một số kỹ năng, kỹ xảo, kỹ nghệ, kỹ thuật người ta tự dạy con người ta hoặc đi gửi vào chỗ tin cậy tốt hơn nhà trường đấy. Có thể đổi tên bộ giáo dục thành bộ kỹ xảo hay bộ thi cử cũng được.